按照十年的标准来弄，全省至少两百个以上的民办教师够资格。
一些山区里的小学，就一个老师，一干十几年的也有。
&ns;
&ns;
&ns;
这些人该不该照顾，从情理上来说，该！
可是很多事情，根本没法子按照情理来搞。
&ns;
&ns;
&ns;
“王省长，补助的事情好说，这个编制太难办了。”
洪彩屏也摸出了一点跟王国华打交道的规律，那就是说实话就行。
&ns;
&ns;
&ns;
“嗯，那你说说，编制的问题怎么解决比较合适？”
王国华也不着急，本来这个事情就不是朝夕能就，主要还是要看看洪彩屏的态度。
&ns;
&ns;
&ns;
“您看是不是这样，教委每年拿出十个指标，按照实际工作时间来排。
这个，最好能形成一个文件，交给各级教委来办理。”
洪彩屏也算是比较内行，拿出了一个还算过去的办法。
可惜，这个办法距离王国华的要求有点远。
&ns;
&ns;
&ns;
“你倒是会做好人啊，每年十个指标，还下发各级教委。
你是不是觉得我没在基层干过？
不知打那些人胆子有多大，对吧？
我敢负责任的说，这十个指标下去，最多一个是落在了那些需要转正的民办教师头上。”
王国华毫不客气的驳斥，洪彩屏心中暗暗叫苦，王省长这眼力也太毒辣了，一眼就看穿了自己的心思。
&ns;
&ns;
&ns;
洪彩屏不敢辩解，只好低着头不说话，心里琢磨着怎么才能挽回在领导心目中的印象。
&ns;
&ns;
&ns;
“我知道你有难处，可是你这点难处，包括整个教育系统上上下下的所谓难处，比起那些在大山深处一干就是十几年的教室们，也能叫难处？
你别跟我提什么教育部有明文规定，需要拿到一定的文凭才可以获得正式的教室资格。
你以为那些教师不想读文凭？
他们要有那个条件才能说这个话。
还好意思拿十个指标来糊弄我。
说句难听的，有的官员心都叫狗吃了。
