或许是因为第一天上课的缘故，曾凡第二天老早就来了学校，可他刚进教室，就发现顾茗已经在了。他便过去和顾茗一起坐下。
曾凡悄悄瞥了顾茗一眼，见他正襟危坐，便也没有搭话，只掏出一本语文书看。看完一篇鲁迅的散文，曾凡才发现教室里已坐满了人。
早操结束后是早餐时间，曾凡拿出两个馒头，又没有开水，只好干嚼。他见顾茗在旁边不动声色地坐着，便递给他一个馒头。
“我在家里吃过了；你都不够吃，还给我一个？”顾茗好像并不领情。
曾凡尴尬地笑笑，将伸在半空中的手收了回来。
第一天上课，并没有发课程表，每当老师进来说上什么课的时候，下面学生才急急忙忙地掏书。
第一个来上课的是语文老师，语文老师真是“老”师，个子不高，戴一副不知什么镜，头上只有为数不多的几根银丝仍然精神抖擞地挺立着；牙齿却还齐整——尽管多数是假牙。语文老师说了句“自己看书”，便不再搭理学生，只顾自己摇头晃脑地看书。曾凡心里惊奇，很怀疑他是不是清朝遗老，不过见他没有辫子，也就放了心。
倒是数学老师文质彬彬：中等身高，高挺的鼻梁上架着一副近视眼镜。刚进教室便在黑板上刷刷两笔写下自己的名字：张逸才。下面学生们都遗憾，为什么不是这个长得又帅，字写得又好的张逸才上语文课。他们哪里知道，人长得帅不一定就课上得好，字写得好也不一定语文好。也就好比某些大牌，签名写得潇洒好看，让人以为他功力深厚，再看他写的其它字，不知道的还以为是小学生写的。
陈芳来上课，一开口就讲英语，唬得下面的学生暗想：初中的英语老师果然不同凡响。陈芳却是越讲越紧张，头两句还能听懂她在做自我介绍，后来就学早期的周杰伦唱歌，基本上听不懂一句；最后干脆学阿杜，学生都误以为她嗓子有问题，暗地里替她难受。偶尔听她冒出一两句“
de
sta
d？”学生们就忙着喊“es！”
下课后，陈芳说明地理老师有事不能来上第四节课，让学生们自己看书，再让曾凡维护课堂纪律。上课后，有不少人人吵闹，曾凡却只管维护自己的纪律，不敢打扰人家吵闹。到了中午放学，整本语文书已经被曾凡翻完了。
曾凡的语文老师不仅长得有点像前清遗老，说话做事也像。他上课喜欢以“寡人”自居，久而久之，曾凡他们也就对他的“大逆不道”见怪不怪了。尽管语文老师一身书生气，可教出来的学生全不像他，一个个南腔北调。
平常老师来上课的时候，学生都喊“老师好”，语文老师却变了个规矩，上课的时候和学生对切口。他一进教室就喊：天王盖地虎，下面的学生就对：宝塔镇河妖。这都是被《林海雪原》给害的。这书害得人有多惨呢？班里从不看的一个人竟然买了本《林海雪原》看，上课连觉都不睡了，而且时不时地对着黑板傻笑。后来讲课的老师看到他的笑，以为自己的学生悟了，感动地老泪纵横，心想谁说烂泥扶不上墙，这不就上了嘛。
语文老师讲解文言文和古诗词，最喜欢用据说是自己创造的一套理论，其名曰：颠三倒四法。就是对于诗词翻译不通的地方，一句之中，前移后，后挪前；一篇之中，前句变后句，后句变前句。所以这种方法也被称为“乾坤大挪移”。譬如他讲《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有？”
“哎呀那个晋国，什么满足的有？‘什么满足的有’，这不是翻译成日本话了吗？用我讲的‘颠三倒四法’，就是：那个晋国啊，有什么满足的呢？这才对啦。”
语文老师教完文言文，下面果然一片颠三倒四，人人以“寡人”自居，恨不能学宋太祖黄袍加身。
语文老师
本章未完，请翻下一页继续阅读.........