系统为其固定的判断、抉择等属性也不是万能的，对于数学这种纯计算的科目作用就不明显，因而朱闻天对勉强过百的数学成绩还是满意的。
作为一所省重点高中，上峰地高成绩并不差，高二{5}班数学成绩如果没有一大半过百分，那才是奇怪了，像本次语文、英语成绩普遍比较低，只是一两次特殊情况罢了。
等到数学上课时间，果然全班成绩都不错，朱闻天101分只能排到40多名，朱闻天也暗自勉励自己，同志尚需努力啊。
一上午的时间，理化成绩也出来了，卷子都第一时间到了同学们手中，朱闻天两门成绩来了个哥俩好，都是116分，也都在三四十名晃荡。
朱闻天有点儿皱眉，理化算是此前他成绩最好的两科了，这一次虽然也在正常名次区间之内，但与最佳之时有点儿差距。
不过说实话，朱闻天近段时间为了完成系统任务，可都是一直抱着历史书在啃呢，英语也耗费了不少时间，包括小长假在内也都是如此，他在理化方面投入的精力倒是的确不足。
“不行，再这样下去都快变成文科生了”
朱闻天苦笑摇头，等完成了系统正名的任务，也的确是该用点儿时间在正事上了，感觉都快把老本行都丢了。
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值得一提的是，在周五这一天里，朱闻天一直在等待的历史成绩却是迟迟没有到，以赵老头的风格，周末他是不可能出现在班里的。
因而朱闻天在下午课间时间就到了三楼的历史教研室，准备发挥一下历史科代表的主观能动性，主动问一下要不要发卷子之类。
好歹他也是历史科代表了，主动要求干点儿活总是没问题的吧。然而等朱闻天到历史教研室的时候，却发现整个教研室都是房门紧锁，竟然一个老师也没有在。
此时朱闻天自然不可能轻易去尝试调换高考科目的，数理化是成系统性的，一旦朱闻天想要调整，那就得下定决心大动干戈一番，至少当前他是没有这种打算的。
最为重要的是，朱闻天认为文科太过务虚了，他不能想象如果学了文科之后可以去干什么。
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